Pengerusi Majlis Amanah Rakyat (MARA), Datuk Asyraf Wajdi Dusuki luah rasa terkejut selepas mendapati ada pelajar yang di GiatMARA dan Institut Kemahiran MARA (IKM) yang masih lemah dalam asas keagamaan, termasuk solat tunggang-langgang.
Menerusi satu hantaran di Facebook, Asyraf Wajdi berkata semua institusi Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET) MARA perlu menekankan asas agama dan fardu ain seperti tahsin solat.
“Semua institusi TVET MARA akan juga ditekankan asas-asas agama Fardu Ain seperti tahsin solat. Terkejut saya bila ada juga pelajar yang masuk GiatMARA, IKM bila uji syahadah dan solat pun tunggang-langgang,” katanya.
Asyraf Wajdi terkejut ada pelajar solat tunggang-langgang
Foto: Berita Harian
Mengulas lanjut berkenaan isu tersebut di bahagian komen, Asyraf Wajdi memaklumkan beliau telah mengadakan perbincangan bersama Bahagian Pendidikan MARA.
Katanya, memandangkan kerajaan telah mula mengarus-perdanakan dasar TVET, pelajar yang memilih laluan pendidikan ini juga perlu diajar asas-asas agama.
“Kerajaan telah mula mengarus-perdanakan dasar TVET di mana Sijil Kemahiran Malaysia (SKM) adalah setaraf dengan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).
“Oleh itu, pelajar-pelajar yang tidak melalui pendidikan arus perdana atau kumpulan ‘drop-out’ atau yang tercicir hampir, 100 ribu pelajar yang diberi peluang menyambung pengajian di GiatMARA umpananya mesti dicanai juga aspek asas-asas agama.
“Ini kerana ada juga bila diuji yang tidak fasih mengucap bahkan solat pun masih caca marba,” ujarnya.
Artikel lain: 53000 Individu Bawah 30 Tanggung Hutang Terkumpul RM1.9 Bilion – AKPK
Susulan itu, Asyraf Wajdi meminta Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan MARA, Mahzan Teh untuk mewujudkan jawatankuasa menggubal modul khas agama bagi memantapkan dan memperkasakan asas-asas agama termasuk aqidah dan fardu ain.
Foto: UMNO Online
“Ditambah juga dengan kemahiran asas seperti pengurusan jenazah sebagai kemahiran tambahan yang boleh menjadikan mereka bermanfaat di dalam komuniti masyarakat di lokaliti masing-masing,” jelasnya.
Tambahnya, modul tersebut boleh dimasukkan ke dalam kurikulum TVET di semua institusi pendidikan MARA seperti GiatMARA, IKM, Kolej Kemahiran Tinggi MARA, Malatysian-Japanese Industrial Institute dan German Malaysia Institute.
“MARA mahu melahirkan generasi TVET yang holistik dan seimbang teradun dengan empat elemen RISE (Religion, Innovation, Skill dan Entrepreneurship). InysaAllah,” luahnya.
Dalam pada itu, beliau turut mengingatkan orang ramai bahawa terdapat pelajar yang menyambung pendidikan di TVET dengan tahap amali agama yang lemah atau cetek.
Susulan itu, ini adalah masa yang sesuai untuk memperkasakan lagi komponen agama yang sedia ada dalam kurikulum TVET di IPMA.
“Kena faham realiti bahawa ramai yang masuk institusi pendidikan MARA, syarat minima hanya berumur 16 tahun, boleh 3M (Membaca, Menulis dan Minat).
“Justeru ramai yang berhenti belajar diberi peluang kedua dalam aliran TVET. Di kalangan mereka ada yang tahap amali agama agak lemah atau cetek.
“Inilah yang perlukan pemerkasaan lagi komponen agama yang sedia ada dalam kurikulum TVET di IPMA,” ujarnya.
Sumber: Facebook Asyraf Wajdi Dusuki
